4月份開始，全國(guó)各地多所院校也陸續(xù)官宣開學(xué)時(shí)間，史上長(zhǎng)寒假終于要結(jié)束了，學(xué)生們即將告別網(wǎng)課，學(xué)校也將恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。當(dāng)全國(guó)按下復(fù)學(xué)快捷鍵，在線教育還能做什么?這也是許多教育機(jī)構(gòu)正在思索的問(wèn)題。

　　疫情期間，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生開展大規(guī)模在線教育，這也成為了教育史上的里程碑。

　　在線課堂這個(gè)全新的教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)教育的供給形態(tài)，讓課堂從線下搬到線上，從教室搬到家中。同樣的在線課堂，但在城市和農(nóng)村卻有著兩種截然不同的情形。

　　一方面，城里的憑借優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)和師資等基礎(chǔ)教育資源，享受著優(yōu)質(zhì)、無(wú)憂，不亞于傳統(tǒng)課堂的在線教育;另一方面，偏遠(yuǎn)地區(qū)尤其是農(nóng)村由于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，云上課遭遇重重困難，有的學(xué)生每天徒步幾公里尋找信號(hào)，有的學(xué)生為了上網(wǎng)課在懸崖上一呆就是幾小時(shí)。

　　疫情猶如一面鏡子，照出了傳統(tǒng)教育的水土不服，也照出了在線教育的盲區(qū)，映照出區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間基礎(chǔ)教育資源分配不平衡。如何盡快消除城鄉(xiāng)教育的數(shù)字鴻溝，讓知識(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)偏僻的角落，成為未來(lái)在線教育的一個(gè)新的契機(jī)。

　　相比基礎(chǔ)設(shè)施完善的城市，農(nóng)村的在線教育實(shí)施難度極大。誰(shuí)來(lái)為偏遠(yuǎn)地區(qū)的數(shù)字化教學(xué)鋪橋架路?這要求必須擁有強(qiáng)大的資金、技術(shù)和人員支撐，同時(shí)也需要一定企業(yè)社會(huì)責(zé)任。這不是中小企業(yè)的校場(chǎng)，是一場(chǎng)大資本與大基建的較量。

　　中國(guó)電信天翼云借力央企優(yōu)勢(shì)，背靠網(wǎng)絡(luò)通信資源遍布全國(guó)的中國(guó)電信，攻堅(jiān)克難，開拓邊遠(yuǎn)地區(qū)的數(shù)字化建設(shè)之路，中西部高海拔地區(qū)數(shù)據(jù)中心數(shù)量遙遙。加之駐扎各地的技術(shù)和運(yùn)維人員深耕一線，天翼云高海拔課堂已然成為深山里、村里、草原上一道道亮麗風(fēng)景。

　　如今，在廣西壯族自治區(qū)一隅的容縣，上萬(wàn)名學(xué)子的線上復(fù)課已經(jīng)有條不紊地開展了一個(gè)多月。疫情期間，天翼云快速部署天翼云直播課堂平臺(tái)，短短兩天時(shí)間內(nèi)為容縣師生免費(fèi)開通了約3.5萬(wàn)個(gè)天翼云賬號(hào)，讓全縣廣大學(xué)子離校不離教，停課不停學(xué)。

　　面對(duì)疫情嚴(yán)重的湖北省轄下的恩施土家族苗族自治州，天翼云則針對(duì)各級(jí)學(xué)校全面免費(fèi)開放天翼云直播用于在線教學(xué);針對(duì)各個(gè)班級(jí)需要特別免費(fèi)開放天翼云會(huì)議系統(tǒng);針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)免流量費(fèi)服務(wù)。面臨高考?jí)毫Φ母咧袑W(xué)生，恩施5所高中利用電信天翼云直播課堂，通過(guò)視頻大課直播，學(xué)科老師線上輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置與批改等形式教學(xué)，讓疫情不誤學(xué)，為高考戰(zhàn)。

　　在地域廣袤的新疆，疫情期間，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信號(hào)未覆蓋而導(dǎo)致牧民學(xué)習(xí)夢(mèng)斷的現(xiàn)象比比皆是。為此，中國(guó)電信在當(dāng)?shù)馗鞯刂菔谐闪⑥r(nóng)村寬帶天翼高清同步課堂戰(zhàn)疫突擊隊(duì)，攻堅(jiān)克難，將原本20天的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容工期壓縮到3天完成，切實(shí)保障了每個(gè)平等上學(xué)的權(quán)利。

　　對(duì)于教育資源嚴(yán)重匱乏的西藏林芝來(lái)說(shuō)，疫情期間的線上教學(xué)依賴于華南師范大學(xué)手機(jī)直播平臺(tái)。由于線上教學(xué)活動(dòng)的高熱度，手機(jī)直播平臺(tái)日下載量達(dá)到了83000多節(jié)次課時(shí)，大業(yè)務(wù)量也帶來(lái)了巨大的視頻分發(fā)業(yè)務(wù)支付壓力。為此，天翼云免費(fèi)提供長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的視頻分發(fā)業(yè)務(wù)，惠及當(dāng)?shù)?萬(wàn)+名小、中、高學(xué)生，為藏區(qū)云上課堂護(hù)翼加持。

　　疫情期間，中國(guó)電信天翼云加碼停課不停學(xué)，為全國(guó)31省上萬(wàn)所學(xué)校提供免費(fèi)在線教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，特別關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育困境，切實(shí)推進(jìn)教育資源基礎(chǔ)建設(shè)。憑借全國(guó)一省一池的云資源布局，以及云網(wǎng)融合能力和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，天翼云馳援偏遠(yuǎn)地區(qū)各級(jí)學(xué)校及學(xué)生解決上課難題，為1720萬(wàn)師生、196萬(wàn)名貧困學(xué)生架起學(xué)習(xí)橋梁，不讓一個(gè)掉隊(duì)。

　　此前伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育從興起到普及。如今借勢(shì)國(guó)家大力推行在線教育及教育新基建的東風(fēng)，不斷完善偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，用5G、云技術(shù)、人工智能等科技手段打通現(xiàn)實(shí)阻隔，平衡城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源分配不均，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的共享同等的優(yōu)質(zhì)資源，有力縮小教育鴻溝，才是在線教育的真正價(jià)值。
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